一不留意(五)

来源 :初中生世界·九年级 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bbbeatrice
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  我只是一不留意,没想到,您已老去。
  在那个残阳如血的黄昏,我仔细端详着她的背影,才发现,母亲已不再像年轻时那般健壮粗犷。她的头发开始斑白,背开始佝偻。
  夕阳挂在西方,欲坠未坠。
  快要中考,我每天都步履如飞,不敢浪费一分一秒的时间。而那个傍晚,当我沉浸在分子、原子、离子中时,被通知母亲来看我。我不耐烦地起身,不知母亲的来意。我一路奔到校门口,内心有团团的怒火。
  “有什么事吗?我还有一大堆的作业呢!”我不耐烦地说道,不带称呼。
  她好像看出我的愤怒,小心翼翼地说着:“对不起啊,妈妈打扰到你了。我只是想给你送点吃的,要照顾好自己啊!”
  我随意应着,拿过她送来的东西,催促着她赶快回去。她一邊应着,一边仍望着我,那双眼中饱含深情。随后她慢慢地转身,不时回过头望我一眼。
  风猛然吹过,她素色的头巾落下,我看见她昔日浓密乌黑的长发间竖起了几缕银丝,沐浴在夕阳余晖下的身影显得是那样的瘦小。我突然发现在我一不留意之中,母亲已老去。
  我有多久,没有那样仔细观察过母亲了?很久,非常久,而就在我一不留意之中,母亲便伴着岁月变老了。我的心一时好像被什么狠狠地揪住,让我有些无法呼吸。
  “妈!”
  我朝着她的背影,用力地喊了一声。
  母亲立马转身,急切地问我是否还有事。我轻轻地摇了摇头。她招了招手,向我温柔地笑着,让我赶紧回去。
  我转身,泪如雨下。
  一不留意,您已老去,却仍将身子向着阳光,任由我像藤蔓般吮吸。
  希望时光慢走,让我多留意您对我的爱,然后更加爱您。
其他文献
如果已知一个一元二次方程,就是知道了ax2 bx c=0(a≠0)中的系数a、b、c,那么我们可以通过直接开平方法、配方法、公式法或因式分解法把它的根求出来。反之,如果知道一元二次方程的根,就可以反过来求出待定字母a、b、c的值。这说明一元二次方程的根与三个系数之间有着紧密的联系。下面我们就来整体认识一下这三个系数。  一、正确认识二次项系数  关于x的一元二次方程的一般形式是ax2 bx c=0
主持人语  经典作品最大的特点是“耐读”,每读一遍我们都会有新的发现,而精读深思后又会产生新的领悟。这就像“牛吃草”,只有经过咀嚼反刍、品味推敲,才能理解经典所包含的生活智慧和人文内涵。  本单元中的4篇文章都是思辨类经典作品。学者季羡林的文章诚恳而平实,集毕生治学的体会。《成功》一文论述了天资、机遇、勤奋与成功之间的关系。诺贝尔文学奖得主埃切加赖阐述道理深入浅出,充满了智慧。《幻想是美丽的》一文
小时候,我最不能理解的便是妈妈嫁给了爸爸。我的妈妈虽没有沉鱼落雁之容,闭月羞花之貌,但也生得温和秀美。我的爸爸相貌堂堂,却是个盲人。每问及此事,妈妈总是笑着告诉我,爸爸是个善良的人。  上学后,同学们也经常问我,“你妈妈那么漂亮,怎么就嫁给了你爸爸呢?真是一朵鲜花插在牛粪上了”。那一刻,我决定一定要将这个问题弄明白。回家略带气愤地问妈妈,妈妈不语,转身给我拿来一个印有国徽的红本,鲜红的本子上印有“
灯把黑夜烫了个口子,深蓝的幕布缓缓拉开。广阔天宇,就是繁星的舞台。  “对不起,你落选了。”  终于,我还是失去了去北京的国家级舞台演奏古筝的机会。满心失落中,那个巨大又华美的舞台渐行渐远,最终消散在一片朦胧里。  周末,我还是一如往常去老师的琴室练琴,只是步履拖沓。  她坐在琴前试音、调弦,脸色平和,神情专注,耳畔的碎发一缕缕别在耳后,清爽温婉。  “来吧。”她温和地笑着,唤我上前。  她拍拍我
读《丰子恺传》,其中丰子恺描述李叔同的细节,最让我心动。我知道了,什么是生命中最深的教养。  17岁那年,丰子恺去了杭州的浙江省立第一师范学校,李叔同,即后来的弘一法师,是丰子恺的音乐老师。第一节音乐课,上课铃声一响,丰子恺和同学们散漫地往教室走,说说笑笑的,因为通常情况下,老师会在上课铃声响后才去教室。同学们推门进去,先是一惊:李先生早已端坐在讲台上,再一看,黑板上早已写好了本课所教的内容。大家
有人说,青春如夏花般绚烂,如火焰般炽烈,如星空般璀璨。我说,青春就要充满活力,放手一搏,怀抱希望,一路前行。  人生漫漫,不知何处是终点,但有无数个不同的起点,青春的起点叫奋斗。就像我们,有目标,有梦想。三年初中生活,我们带着梦想,在青春的路上奋斗。我们迸发着四射的活力,焕发着新生的力量。在知识的圣殿里,我们带着对知识的渴望,用青春的热情、执着的性格,谦虚求学。我们不畏困难,即使遇到难题,也会刻苦
一元一次不等式组是在学习了“一元一次方程”和“二元一次方程组”的基础上安排的内容,是为今后学习高中的“集合”“一元二次不等式”和“二元一次不等式”打下基础,在中学数学学习中有承上启下的重要作用.  “一元一次不等式组的解集”用数形结合的方法,通过借助数轴找出公共部分求出解集,这是最容易理解的方法,也是最适用的方法.  通过解决含参数一元一次不等式组问题,同学们能对初中数学中的“分类讨论”“数形结合
升格支点  古人云“感人心者,莫先乎情”。无论是写人、记事,还是状物,如果离开感情,文章就会显得枯燥乏味,无法打动自己,更不用说感动读者了。因此,本次升格训练的重点是“感情深入,发人深思”。  在七年级、八年级训练中,同学们已经初步掌握了以情感人的写法,并且在作文中也得到了体现,但是,许多同学作文所写的情感似蜻蜓点水,过于浅显。如有的同学写妈妈,只是表达对妈妈的感激之情,这种情感显得既单一,又缺乏
现在经常看到学生写作文的时候会使用一些“套路”来作为开头和结尾,常见句式为“有人说……也有人说……而我认为……”,或者是“如果说……那么……如果说……那么……”等。这样的开头和结尾,有时候跟主体内容一点都不协调。但是学生似乎已经“训练有素”了,把固有的模子往上一套,便自认为“万事大吉”了。好的文章,开头和结尾都是文章的有机整体,與文章水乳交融,血脉相连,怎么可能会用一个千篇一律的“套路”呢?文章有
清脆悦耳的铃声响过,我便在黑板上写下作文题——“走进我的校园”。  转过身,那熟悉的画面又一次出现:所有的人都在为作文的选材冥思苦想着。他们的姿势古怪极了:有的把手插在头发里,目光在脚尖附近游来游去;有的把脸贴在桌面上,想借用这冰凉的桌面来冷静冷静自己的脑袋;有的索性把头埋在语文书后边,只露出两只绝望的眼睛,死死地盯着黑板上的作文题。  每次看到这样的画面,我心里都会产生一阵隐隐的痛:作文课为什么