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心理学研究表明，同伴之间的互动对他们的智力和个性的发展具有举足轻重的作用。建构主义教学模式下的生生互动，是指学生在建构主义理论指导的课堂上相互讨论、相互激励、相互评价、相互合作以及相互竞争。文章首先指明传统教学模式互动方式的弊端、其次探索生生互动的建构主义理论依据、最后提出科学开展生生互动策略。