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西南地区农村绝大多数少数民族家庭,由于经济困难和教育成本的增加,使得他们只能承受最多不超过义务教育阶段的教育,经济机会也就相对较少;较少的经济机会反过来又影响其教育投入.必须采取积极的措施增加民族地区农村家庭的经济机会,从而调动民族地区农村家庭对学校教育的积极性.
经济机会与民族家庭的学校教育态度及行为互动的研究——以西南民族地区农村家庭为个案
【摘 要】
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西南地区农村绝大多数少数民族家庭,由于经济困难和教育成本的增加,使得他们只能承受最多不超过义务教育阶段的教育,经济机会也就相对较少;较少的经济机会反过来又影响其教育
【机 构】
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湖南吉首大学商学院,中央民族大学教育学院
【出 处】
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民族教育研究
【发表日期】
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2005年6期
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