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高校第二课堂作为学生创新能力培养和素质拓展的重要载体，在培养创新意识、激发潜能、人格塑造等方面的作用越来越突出。特别对于加强应用型人才培养的本科学校。第二课堂因其活动的主体性、内容的广泛性、形式的多样性、参与的实践性、以及不受时间、空间、内容限制的特点，已经成为整个应用型本科教学体系的重要组成部分，并且对于培养学生综合素质有着不可替代的优势。应用型本科院校应通过完善第二课堂教学结构体系、教学内容体系、教学保障体系、教学评价体系，构建起第二课堂活动支撑系统，以确保第二课堂活动能够有效地发挥作用。