【摘 要】
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<正> 综合性学习作为语文课程的一种特殊课程形态,也应该具有相应的课程的一些基本特点。当然这种课与常规的阅读课、写作课是有所不同的,与综合实践活动课程的课型也不一样
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<正> 综合性学习作为语文课程的一种特殊课程形态,也应该具有相应的课程的一些基本特点。当然这种课与常规的阅读课、写作课是有所不同的,与综合实践活动课程的课型也不一样。初中语文综合性学习到底应分哪几种课型来运作,目前尚无成形的研究成果。从实施综合性学习的一般过程来看,我认为,一次综合性学习的过程可分为起始课、探究课、展示课和总结课四种课型。起始课重在引路,探究课重在体验,展示课重在交流,总结课重在反思,贯穿于整个学习过程的一条主线就是语文性,溢出整个课堂的就是"语文味",也就是知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观"三维"学习目标的综合,读、写、听、说能
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