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数学阅读力的培养对学生个性发展起着举足轻重的作用，以“4C”，即“comprehend，Connect，construct，contem—plate”（理解、联系、建构、反思）为基点，着力研究培养学生数学阅读力的新思路、新途径、新方法，取得了一定的成效．
以“4C”为基点培养数学阅读力
【摘 要】
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数学阅读力的培养对学生个性发展起着举足轻重的作用，以“4C”，即“comprehend，Connect，construct，contem—plate”（理解、联系、建构、反思）为基点，着力研究培养学生数学阅读力的新
【机 构】
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江苏省平潮高级中学
【出 处】
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初中数学教与学
【发表日期】
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2013年12期
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