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以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)有助于提高学生学习兴趣,增加获取知识的动力.传统病案教学也有其优点.在临床教学中,应该将两者有机地结合起来,以达到更佳的教学效果.2009年11月至2011年5月,新疆医科大学附属中医医院在内分泌学实习带教中试行PBL与中医病案教学相结合方法:先进行资料准备和教师培训,接着通过教学质量理论考评、学生问卷调查等,对PBL与中医病案教学相结合方法进行综合评估.结果发现,与传统病案教学方法相比较,PBL与中医病案教学相结合方法能够提高学生的学习兴趣,活跃课堂学习气氛,促进学以致用,有助于培养中医辨证思维、自主学习和团队协作能力,师生反映良好并且非常喜欢这种教学方式。