【摘 要】
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目的 研究临床路径应用于结核内科护理教学中的作用.方法 选取该院结核内科2019年1月—2020年12月实习护士40名,以入科实习时间分为两组,2019年1—12月入科实习护士20名设为教学A组,给予常规护理教学,2020年1—12月入科实习护士20名设为教学B组,给予临床路径下护理教学,比较两组入科及出科时考核成绩(结核内科护理理论知识考核、结核内科护理实操考核)、临床护理流程掌握情况、出科前护理病历完成情况、患者对护理服务的满意度评价.结果 入科时,两组结核内科护理理论知识考核、结核内科护理实操考核得
【机 构】
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湖南省胸科医院(结核病防治所),湖南长沙 410015
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目的 研究临床路径应用于结核内科护理教学中的作用.方法 选取该院结核内科2019年1月—2020年12月实习护士40名,以入科实习时间分为两组,2019年1—12月入科实习护士20名设为教学A组,给予常规护理教学,2020年1—12月入科实习护士20名设为教学B组,给予临床路径下护理教学,比较两组入科及出科时考核成绩(结核内科护理理论知识考核、结核内科护理实操考核)、临床护理流程掌握情况、出科前护理病历完成情况、患者对护理服务的满意度评价.结果 入科时,两组结核内科护理理论知识考核、结核内科护理实操考核得分比较,差异无统计学意义(P>0.05);出科时,教学B组结核内科护理理论知识考核、结核内科护理实操考核得分高于教学A组,差异有统计学意义(P<0.05).带教教师评价中,教学B组临床护理流程掌握情况评分、出科前护理病历完成情况评分高于教学A组,差异有统计学意义(P<0.05);患者对护理服务满意度评价中,教学B组在护患沟通、服务态度、护理技术、护士查房、疑问解答、用药指导、健康宣教7个项目获得的患者满意度评分高于教学A组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 结核内科护理教学中,将临床路径这一标准化模式用于护理教学中,能够显著提高护士对结核内科临床护理理论知识及实操技能的水平,也有利于提高护士对临床护理流程的掌握水平,规范临床护理流程,更能够提高患者对护理服务的满意度,是提高护士护理服务质量并更好地达到护理教学目的的一种教学方式.
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近年来,各级医院CT设备应用逐步普及,诊断技术日渐成熟,CT作为临床诊断实践中的重要设备,其故障问题可削弱设备的利用价值,导致医院运行成本增高,不利于提高医院的核心竞争力.因此,促进CT设备维修管理趋向标准化、规范化发展是加强CT设备使用效率,预防设备资源闲置,有效降低及控制医院运营成本,提高医院成本效益的关键途径.该研究通过文献查阅及分析,阐释了医院CT设备管理所面临的困境及不足,探讨CT设备维修管理的主要方法.
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