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区域创新网络不仅是国内外经济界、地理界、产业界共同关注的理论前沿，而且也为我国解决现实区域问题提供了一个新的分析框架。区域创新网络是融合区域经济学、制度经济学、创新经济学、经济社会学、经济地理学等多学科内容的综合性理论，因此，区域创新网络的理论基石也是多角度的。
区域创新网络的理论基石及其逻辑演进
【摘 要】
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区域创新网络不仅是国内外经济界、地理界、产业界共同关注的理论前沿，而且也为我国解决现实区域问题提供了一个新的分析框架。区域创新网络是融合区域经济学、制度经济学、创新经济学、经济社会学、经济地理学等多学科内容的综合性理论，因此，区域创新网络的理论基石也是多角度的。
【机 构】
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中共安徽省委党校经济学教研部,安徽合肥230022中共安徽省委党校科研处,安徽合肥230022
【出 处】
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中共中央党校学报
【发表日期】
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2006年2期
【基金项目】
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国家社会科学基金项目（05CJL026）.
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政治发展理论是现代政治学的一个重要研究领域。从行为主义范式演变到新制度主义范式，政治发展研究不断保持繁荣。新制度主义范式带来政治发展研究的新的理论分析视角：政治发展的本质是政制变迁，方式是渐变和突变，动力是利益关系，阻碍是路径依赖，目标是制度效益。
新近颁布的《国家人权行动计划（2009--2010年）》第四部分专辟了人权教育条款，表明国家将结合普法活动．积极依托现有的教育体系、国家机关的培训机构以及各种媒体，有计划地开展形式多样的人权教育，普及和传播法律知识和人权知识。
增城市是广州市下辖的一个县级市，2004年广州市旅游局确定增城市按照《旅游资源分类、调查与评价》国家标准（GB／T18972—2003，以下简称“国标”）进行旅游资源普查的试点工作。这次普查历时1年，总结此次增城市旅游资源普查的工作体会，我们认为可以归纳为新的依据、新的目的和新的方法等“三新”：
我国现行的征地制度是国家垄断一级土地市场，这不利于土地资源的合理有效配置，也损害了农民应有权益，带来了一系列社会矛盾，阻碍了经济平稳较快发展。目前改革现行的征地制度、允许农村集体建设用地进入市场流转的条件基本成熟，应转变观念，加快立法，切实推进土地资源配置市场化的进程。
最近几年，我国高等教育的发展大幅度超过其他各级教育。在教育资源有限的情况下，既要考虑到大学生和研究生的培养成本远远高于中小学生，又要提高义务教育的普及程度和办学效果，提升高中教育的办学规模和教学质量，以尽快实现我国各级教育的均衡发展。有关的量化分析，为我们找到了在教育预算既定条件下和社会满意程度最大化时，普通高中与普通高校之间学生人数的最佳均衡点。在实际工作中．应适当扩大普通高中相对于普通高校的肇生人数比例．
农业、农村、农民（简称“三农”）问题，是一个影响现代化进程的难题，同时也是一个重大的经济、政治和社会问题。我国的“三农”问题，由于特殊国情所致，与其他国家相比，表现的更为尖锐，解决起来难度更大。深入探索“三农”问题的有效解决途径，就成为当前急需研究的重大课题。
邓小平教育思想，确立了教育在社会主义事业中的战略地位，确立了“三个面向”作为社会主义教育的战略方向，确立了培养“四有”新人作为社会主义教育的战略目标。邓小平教育思想把我们党对社会主义教育规律的认识提到一个新高度，是我国社会主义现代化教育的指导思想。
美国的官方和民间对于西藏是中国领土一部分的共识，在20世纪初年就已经形成。第二次世界大战爆发后，由于中国西藏的战略地位上升，美国政府于1942—1943年派出托尔斯泰——杜兰“使团”入藏，第一次与拉萨的西藏地方当局建立了官方联系，随后又送给西藏地方政府数套无线电设备。为了自身的长远利益，美国政府坚持视西藏作为中国的一部分，在西藏的地位问题上明确地表达了与英国政府的分歧。美国的立场，使得英国在分裂中国西藏的活动中不能不有所顾忌。这在客观上帮助了中国人民反对英国分裂西藏的斗争，也成为美国政府日后无法公开支持西
营造党内不同意见平等讨论的环境，是发展党内民主的一个十分重要的环节。目前党内生活中仍然缺乏讲真话的环境。平等对待及尊重、保障和实现不同意见应有的价值，需要在发展党内民主上进一步解放思想，澄清和排除模糊的甚至是有害的思想障碍，尤其是重在制度创新。
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