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<正>教学内容:义务教育课程标准实验教科书人教社数学五年级下册第27～30页例1、例2及相关练习。设计理念:"长方体和正方体的认识"是学生系统学习立体图形的开始。从学习平面图形扩展到学习立体图形,是学生空间观念发展中的一次飞跃。学生在低年级虽然接触过长方
“长方体和正方体的认识”教学设计及评析
【摘 要】
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<正>教学内容:义务教育课程标准实验教科书人教社数学五年级下册第27～30页例1、例2及相关练习。设计理念:"长方体和正方体的认识"是学生系统学习立体图形的开始。从学习平面图
【机 构】
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祥云县城区四小,
【出 处】
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云南教育(小学教师)
【发表日期】
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2010年Z1期
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