弹指一挥间，你30岁了，正昂首迈进“而立之年”。我在初涉教坛的时刻有幸遇上了你！从教30年，一路有你相伴，我的语文人生时刻充满阳光……
　　书柜中厚厚一摞《语文教学之友》的合订本，是亲昵的见证；案头上沉沉一帧发表论文的剪辑册，是甜蜜的结晶。
　　我是1983年开始自费订阅你——《语文教学之友》的。我是一个爱学习的青年教师，尽管那时我月薪只有30多元，尽管我还有帮家里偿还“超支款”的义务。我订阅了你，如饥似渴地吮吸你的营养，再“拿来”作为我语文教学的“催化剂”——这年秋天，全县开展的初中语文专题教学活动中，我选定的说明文专题教学取得了显著成效，我的课堂教学与教研论文同时获奖。次年春天，县教育局召开总结表彰大会，教育局长亲自为我颁奖，鼓励我再接再励。我在感谢局领导真诚关怀的同时，也对你——《语文教学之友》心存一份感激。因为在开展说明文专题教学的过程中我参考借鉴了刊物上的几篇文章，博采众长，为我所用，因而拥有了语文教学的第一项成就。
　　一边贪婪地读你，以厚积“本钱”；一边在语文教学的实验田里精耕细作，以收获喜悦。1988年11月，我潜心总结、撰写的教研论文《量词美探》，终于在你的园地里绽放出了一抹新绿！有谁知道，在此之前，我曾给你投过10多篇稿件。尽管遭遇了一次次退稿，但每一次都附有编辑老师热情鼓励的短信。我从来信中看到了希望，受到了鼓舞……捧着崭新的样刊，我浑身热烘烘的，心里有一种说不出的激动。我与刊物的编辑素昧平生，我一个教坛“小字辈儿”，能在刊物上发表2000多字的论文，足见《语文教学之友》公平待人，没有丝毫“门户之见”啊！
　　由于你的指点和帮助，我的课堂教学水平不断提高，几次参加全县大型教学活动均取得优异成绩，受到上级领导的充分肯定；与此同时，我的研究成果也在“滚雪球”般的厚实、壮大——1988年以来，我陆续在《语文教学之友》上发表了《侧面描写六法》《不妨写点“作文前言”》等6篇作文教学论文；还应主编先生之邀，连续8年为刊物编写、设计中考语文综合题。我深深知道，这是刊物的同仁们给我的信任和关爱。正是这信任和关爱的柔光，照耀着我的语文教学之旅，引领我一路畅行——由于我的教学教研业绩突出，1989年教师节之际，我受到县委、县政府隆重表彰；1991年我荣获荆州地区德育先进工作者、湖北省优秀教师两项殊荣；1995年我喜获由原国家教委副主任邹时炎同志设立的楚进教学教研奖金；1997年我破格晋升为中学语文高级职称。因为有你——《语文教学之友》的亲密相伴，我的语文人生才如此光彩夺目啊！
　　2003年9月，我执掌高中语文的教鞭后，你丝毫不离我的左右，仍然一往深情地陪伴。为提高语文教学质量，我选择了作文教学这个突破口；并在学校领导的重视、支持下，成立了开拓文学社，举办了《开拓》校刊，同时策划、主持“十五”国家课题“素质教育与校园文学研究”的实验研究工作，引领学生在“校园文学大课堂”里畅游。2004年6月蝉儿竞唱的时刻，我挥洒热汗与激情，精心打磨出一篇3000多字的研究论文，让它乘着夏日的热风翩翩驰往《语文教学之友》。真快啊，第9期就录用了！秋季开学时我接到了杂志社寄来的两本样刊。恍惚间，在我们共同搭建的人文的平台上，有一群五彩的鸽子正自由飞翔……2005年3月，这篇题为《我的高中作文教学实践》的论文，又幸运地被中国人民大学书报资料中心《中学语文教与学》复印转载。如果没有《语文教学之友》的“首发”，没有书报资料中心的“复印”，我这篇普通的教学论文恐怕就会“养在深闺人未识了”！而小文一旦“浮出水面”，就让我和《语文教学之友》刹那间实现了双赢！
　　你——《语文教学之友》，已走过了30年的风雨历程，事业正如日中天，红红火火；我在你的陪伴下一路走来，也走出了自己充实而丰稔的人生——今年49岁的我，光荣地成为一名语文特级教师。这是众人鼎力支持的结果，也凝聚着你的点点心血！
　　一路有你相伴，真的很好，弥足珍贵！
　　（作者单位：松滋市第三中学）