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[目的]探讨和研究一种便于学生快速掌握和应用的铺床口诀。[方法]随机抽取2009级护理平行班2个班级共225人,设定实验组和对照组,实验组传授铺床口诀法,对照组传授传统铺床法。评价两组铺床正确率。[结果]实验组铺床正确率较对照组高,两组比较有统计学意义（P〈0.005）。[结论]铺床口诀法优于传统的授课方法。