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习作教学一直是小学中高年级的老大难问题,教师怕教,学生怕写。在课程改革进入深水区的今天,对这想说爱你不容易的习作,一线老师出现了两种倾向。一种是随波逐流型。这类老师只管照教学参考书上课,
在“无序”与“有序”之间寻求平衡——以苏教版中年段习作教学为例
【摘 要】
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习作教学一直是小学中高年级的老大难问题,教师怕教,学生怕写。在课程改革进入深水区的今天,对这想说爱你不容易的习作,一线老师出现了两种倾向。一种是随波逐流型。这类老师
【机 构】
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江苏省南京市孝陵卫中学小学部
【出 处】
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西藏教育
【发表日期】
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2016年1期
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