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小学班主任与小学生之间要建立起很好的沟通桥梁,有助于化解学生之间的矛盾,建立起和谐的班级氛围,可以在与学生交谈时发现学生的特长,增加学生的自信心,更好的帮助学生培养团结集体的概念。由于小学班主任的工作更多接触的都是小学生,班主任工作质量的好坏都直接关系到小学生今后的思想道德、文化科学、劳动技能以及身心素质是否能够全面发展,同时也关乎到是否可以培育学生良好的性格与特长上。本文对班主任与学生的沟通艺术进行探讨。