【摘 要】
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在建构主义学习理论和认知理论指导下,逐步探索出了"互联网+"背景下以学生为本、以跨文化交际为重点的新型混合式日语教学模式。此项教学模式改革符合《高等学校日语专业本科
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在建构主义学习理论和认知理论指导下,逐步探索出了"互联网+"背景下以学生为本、以跨文化交际为重点的新型混合式日语教学模式。此项教学模式改革符合《高等学校日语专业本科教学质量国家标准》的要求,强调了个性化日语教学与自主学习。实践证明:新型模式使"互联网+"教学与传统课堂教学优势互补,在专业教师的指导下,能够激发学习日语的兴趣,较快提高日语跨文化交际能力,达到最佳的自主学习效果。
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