刍议农村小学中高年级“生活作文”的指导策略

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<正>生活作文,顾名思义,是以现实的生活场景、生活经历或体验作为写作素材,引导学生敏锐而深入地观察生活,激发学生强烈的表达欲望,真实而丰富地再现生活。与城市小学生相比,农村小学生在知识面、词汇积累、语言表达上存在一定差距,这是制约他们写作素养提升的原因之一。但他们的生活体验内容更接地气、更具有乡土气息,他们习作的素材更为丰富。因此,我们要充分利用农村的优势,引导学生观察生活、体验生活,写好生活作文。
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