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近年来，大学生心理问题日显突出，高校亟需实施有效的心理健康教育模式，切实解决大学生心理突出问题。而以往的心理健康教育模式并不能真正有效地发挥作用，尤其是完全学分制背詈下的高校，传统的心理健康教育模式暴露了诸多不足。面对大学生的心理问题，完全学分制背景下的高校应当采取何种有效的心理健康教育模式，又应如何构建符合完全学分制的心理健康教育模式，本文通过总结长期实践和前人研究成功，认为“学院-书院双线式”心理健康教育是完全学分制下的高校心理健康教育的有效模式。