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在给本科生教授《伤寒论》时,围绕培养学生"三基"能力的目标,抓住"临床基础"的学科性质,尝试采用基础、巩固、提高、运用四部曲教授《伤寒论》,课内讲授与课外自学并重,理性思维与感性认识兼顾,真正实现科研引领教学、服务教学的目的。
四部曲教《伤寒》
【摘 要】
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在给本科生教授《伤寒论》时,围绕培养学生"三基"能力的目标,抓住"临床基础"的学科性质,尝试采用基础、巩固、提高、运用四部曲教授《伤寒论》,课内讲授与课外自学并重,理性
【机 构】
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上海中医药大学基础医学院
【出 处】
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江苏中医药
【发表日期】
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2007年11期
【基金项目】
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上海中医药大学教育高地建设资助项目;上海中医药大学名师传承研究工程资助项目
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