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明德向善，是大学的追求，教书育人，是教师的本分。随着大学职能的不断演进和发展，其在社会生活中的“中心”地位得以确立。然而，当大学内部的教学“根本”被弱化和偏离，这一“中心”又将渐行渐远。理性回归，是大学教育改革的必由之路。回归教学，就要重视教学，尊重师生利益；直面教学，解决教学问题；激励教学，增强教学活力。回归，是勇对现实的胆识和气魄，是构筑伟业的责任和担当，更是身先士卒的行动和号角。