【摘 要】
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白居易曾發出“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身”的感慨。冬至佳节，孤身一人寓居驿站，遥思家中亲人，是怎样牵肠挂肚？古时羁旅在外的游子，每逢冬至，归心似箭，与家人团聚的思绪油然而生。冬，终也，也就是年终有所归，游子归家，万物归眠…… 常言道，冬至大如年，白居易因独自在外而心生慨叹，这就是节气深深扎根于人心底的力量。此外，古人认为从这天起，天地阳气回升，被认为是吉日，终形成了千年冬至节日的习俗。 走
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佳作点评
对于节日的深刻记忆多数人都是在儿时，本文的作者同样如此。作者没有叙述传统节日的热闹场景，而是选用了一件合适的“容器”，把家人冬至煮汤圆的温馨和甜蜜盛入其中，让它发酵，酿出甘洌的美酒。在作者看来，连接过去和现在的是美食，在“民以食为天”的国度，读来感到倍加亲切。文章语言恬淡又富有温情，细腻而令人回味；叙事波澜不惊，却扣人心弦，让我们感受到冬至带来的节日魅力。（周承拉）
其他文献
在成都闹市逛街时，一家特别的杂货铺吸引了我。我走进铺子，不大的店面里琳琅满目地摆放着各种别致的手工艺品。我正拿起一个精美的绣包，听见身后传来生硬的中文您好，需要些什么随便看。”我转过頭，是一位白发苍苍的外国老奶奶。我很惊讶：“这是您的店？”老奶奶点点头。老奶奶只会简单的中文，我俩便用英语攀谈起来。 交谈中，我得知这是一家承载着700多个贫穷家庭希望的爱心杂货铺，铺子里两万多件精美手工艺品均出自中
题目 《现代汉语词典》对“回味”一词作如下解释：【回味】①名词，食物吃过后的余味：回味无穷；②动词，从回忆里体会：我一直在回味他说的话。回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情……都会令你回味无穷。请以“回味”为题，写一篇不少于600字的文章。题解 这是一道全命题作文题，题目简短，但意蕴深刻。审题的过程，也常
谢植萱是我的同班同学，我们是非常好的朋友。她是一个性格开朗、积极进取、乐于助人的女孩儿。她的语义成绩优异，作文写得十分精彩，内容以小见大，以情动人，文笔细腻生动，让我们通过作文，走进她的内心世界。课余时间，她还写小说，文采飞扬，字里行间透露出她对世界万物的独特看法，以及花季少女真挚美好的情感。她有主见、热爱文学，祝她写…更多好文章，打动更多读者。谢植萱，加油！ ——同学 于松仪 谢植萱阳光开朗
手捧着天津支教老师为我们全班同学购买的、墨香四溢的《作文通讯》初中版，真是爱不释手、心潮起伏……不仅因为这里充满了比支教老师送我们的作业本更有吸引力的图片和文字，更因为2015年第10期的刊物上刊登着北大附中陆思远同学的《惊蛰》一文。这篇文章体现了支教老师与学生们的深厚情谊，它深深触动了我，引发了我无尽的联想。 文中反复提到一句话：拉个手，我们便是好朋友。作者与支教地的同学缘分始于拉手，也延续于
中国学校体育研究会关于“对优秀中小学体育课基本要求”之第六条： 正确体现学生在体育学习中的主体地位。在教学中教师能根据教学目标、教学内容、学生特点和教学的实际需要，正确、有效地运用接受式学习与自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，使教和学的积极性都能得到充分的发挥。在课堂教学评价中，能够正确地运用激励性评价、诊断性评价及其他评价方法，给学生以及时、真实、明确的学习反馈信息。教与学的一切活动，
美 国每日科学网站日前刊文称，日本广岛大学副教授角谷俊彦（音）的研究首次比较了1979年（中国独生子女政策开始实施的年份）之前出生的中国人与中国独生子女一代在工作中的合作精神，挑战了此前有关独生子女一代可能是中国历史上最自私的一代的预言。 角谷俊彦的研究结果基于大阪大学进行的面对面采访，受访者是年龄在20岁至70岁的职员，他们来自中国6个主要城市。在采訪中，受访者要对以下观点做出反应，即“在工作
“文章憎命达，魑魅喜人过。”早在一千多年前，杜甫便道出文人的共同命運：文采出众者往往时运不济，命途多舛。而纵观历史长河，身处困境、生不逢时却名垂千古的诗人层出不穷。对此，我们不禁发问：为什么诗人活在有志不获骋、命途多坎坷的时代，却往往能创作出流传千古的诗文？ 首先，时运不济为诗歌创作提供了动力。自古以来，大多数诗人的抱负是做官从政、造福苍生，但仕途受阻、壮志难酬时，孤苦、愤懑、忧愁的情感交织缠绕
一针一线，绣出了留在我童年记忆里永恒的芬芳。 我的童年时光大都在外婆家度过。外婆在街坊四邻眼里是出了名的心灵手巧，是做针线活儿的好手。每当看到外婆安详地坐在那把老旧的藤椅上缝缝补补，年幼的我总会好奇地观赏。那针在外婆手中像被施了魔法一样“翩翩飞舞”；丝线如行云流水般在她的指间穿梭。不一会儿，那衣服便被外婆补得严丝合缝，完好如初。 稍大一点儿，我便不再满足于静静地观看了，不停嚷着，撒着娇，让外婆
手執画笔，放好画架，准备好常用的几种颜料。我已经很久没有画画了，今日心血来潮翻箱倒柜找出了旧日画画的器具，握在手中却先生出几分怯意，不知该如何下笔了。 在椅上坐了一会儿，又在椅旁站了一会儿，望着空白的画纸，我闭上眼，幻想着将要绘在纸上的一切。最先听到的是鸟鸣，叽叽喳喳一阵又一阵，清脆又欢快，唱着圆舞曲，迫使我调好彩虹的颜色；然后就是人声的喧杂，好似一抹浮云飘得到处都是；再接着，是汽车嗖嗖的声音，
广东的夏天格外吓人，38°C的高温可以直接把人烤化了。为了应对酷暑，教室里的空调早早就开始工作了。然而，某个炎热的午后停电了。 鼻子上渗出的密密麻麻的小汗珠让架在鼻梁上的眼镜再次滑落，我用手往上推了推，更烦躁了。 老师瞅瞅热得快吐舌头的我们，两眼一眯，嘴角一弯，变戏法儿似的掏出一罐可乐，蓝色易拉罐表面凝结着细密的水珠，冰镇可乐！老师站在讲台上指指黑板上的数学题，笑眯眯地宣布，谁先做出这道题谁就