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本研究以泰山学院汉语言文学院为例，通过对2008级学生在实施普通话分层教学前后测试成绩的对比，分析了实施分层教学的效果，探讨了分层教学的积极作用，并根据实际测试成绩与预期成绩的差距，指出了分层教学中存在的一些问题。
普通话分层教学实践浅论——以泰山学院汉语言文学院为例
【摘 要】
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本研究以泰山学院汉语言文学院为例，通过对2008级学生在实施普通话分层教学前后测试成绩的对比，分析了实施分层教学的效果，探讨了分层教学的积极作用，并根据实际测试成绩与预期成
【机 构】
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泰山学院汉语言文学院
【出 处】
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现代语文：上旬．文学研究
【发表日期】
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2011年3期
【基金项目】
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本文得到泰山学院教学改革项目“普通话层级教学模式的创设与实践”的支持,项目编号：200942.
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