青少年时期是一个从幼稚走向成熟的时期,是一个朝气蓬勃、充满活力的时期,同时也是一个变化巨大、面临多种危机的时期。初中生虽然身心发展较快,但他们思想尚未成熟,对社会的认识
我国的教育正从应试教育向素质教育转化.由于传统教学思想的根深蒂固.学校教育仍然以讲授为主.学生依然是单一封闭的思维方式,所以必须大力推行探究教学,引导学生实行探究学习。
首先提出最小偏差直线、圆弧插补算法的终点判别的条件,然后分别以第Ⅰ卦限的2维直线、圆弧为例,将终点分为两种类型6种情况分别对该条件的正确性加以证明,得出了最小偏差算
现代心理学研究认为,愉快的情绪、和谐的氛围能促进感觉、知觉、记忆、思维等认知过程的运转,促进学生积极的探索、敏锐的观察和牢固的记忆。因而,快乐不仅属于学生考试完的那一刻,它应当贯穿于学习、复习和考试的整个过程。那么,在紧张的中考英语复习中,怎样能使学生始终保持愉快情绪,进行高效的复习呢? 一、调动学生积极性,师生共同商定复习计划 以往的复习中,我往往采取“一言堂”做法,直接来安排复习计
随着新课改的不断深入,课堂教学的有效性越来越受到广大语文教师的重视,惜时增效、精讲多练逐渐成为教师的共识。但是,还有一些教师受传统思想的束缚,在课堂上滔滔不绝,不注意关键处的停顿,或停而不当,往往步入“满堂灌”“填鸭式”的死胡同。我认为,在课堂教学中,必须坚持以教师为主导、以学生为主体的原则,讲究教学的停顿艺术,让学生积极参与教学过程,自主、探究、质疑、达标,构建高效课堂。 一、讲解精当,停顿到