石墨炉原子吸收法测定钢中微量钡

来源 :冶金分析 | 被引量 : 0次 | 上传用户:long060112
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文研究钢中残存的可溶性钡含量分析,使用PE5000原子吸收分光仪,采用仪器发射方式和HGA-500,AS-1石墨炉的技术;酸溶样品后进样20μl,仪器直接打印出打印了分析结果。此法干扰少,分析速度快,容易掌握,而且灵敏度也很高,可分析钢中0.005%-0.10%钡的含量。
其他文献
各个学科的特殊性决定着教师教学方式的使用。语言由于其自身所具有的实用价值让其成为人类交流的工具,这种工具具有互通性,它可以将两个没有关联的空间联系起来。此外,语言必须要让理论性与实践性“共处一室”,这样才能激活它自身的存在感。因此,教师在教学的过程中不能顾此失彼,避重就轻,在传授英语语言理论知识的同时,也要重视语言交际能力在英语课堂教学中的生成。  一、从“听”开始,生成能力  呱呱坠地的婴儿对于
随着建筑节能标准的提高,发泡水泥等无机保温板材虽防火但导热系数高,导致保温板设计厚度逐渐增加,易产生空鼓开裂等质量问题。将气凝胶添加到无机发泡保温板中,研究气凝胶对
火焰原子吸收法测定铬,一般都采用富燃火焰,这需要严格控制火焰的稳定性,且噪音较大,对仪器要求也较高。文献〔1〕报道了常见酸介质中溶液中的铬的价态不同会带来吸收值的差异。有
新一轮的课改呼唤教师的自主成长,同时更赋予了教师一个重要的使命和责任——引领教师走专业化发展之路。课题研究是当代教师走专业化发展之路的基本方式之一,
词形学习是小学英语学习的重要环节,是词义学习与词汇运用的重要基础。但在实际教学中,由于教学任务及考试评价等方面因素的影响,词形学习的重要性似乎并没有得到太多的重视,从而让不少学生在英语学习中埋下了隐患。  一、小学英语教学中词形教学的现状  词形学习在实际的英语教学中情形是不容乐观的,通过生硬的方法让学生硬记单词几乎是小学英语教学的一种普遍现象,这种方法相对而言成本低,只要学生重复记忆即可,因而成
留一面墙给砖头,别具一格的客厅,大致就是这个样子。
期刊
<正> 原子吸收光度法具有快速、准确和简便易行等特点而被广泛应用于分析测试中。近年来已有一些新的稀释技术,改变了以往预先配制浓度依次变化的标准系列的习惯做法。Koscie
提出了铁(Ⅲ)-1,10-二氮杂菲(Phen)-甲基橙(MO)三元络合物体系 法测定Fe(Ⅲ)的新方法,该方法的灵敏度高(ε=8.1&#215;10^4),选择性好,准确可靠,用于测定金属和化学试剂中痕量铁。结果满意。
记录了近三十年来乌当区现代化砖瓦制造从无到有, 并以先进的技术、 工艺、 装备为依托, 逐步完善壮大的发展历程.
本文在研究了铋(Ⅲ)—8-羟基喹哪啶(8-OXQ)体系极谱行为的基础上,详细研究了阴离子表面活性剂十二烷基苯磺酸钠(SDBS)对该体系示波极谱电流(ip)增敏机理。建立了测定高温合金