【摘 要】
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在学校的建立以及发展的过程中,在以班为单位的集体当中,逐渐衍生出了非正式的班级群体,这一集体的存在将会对班级产生难以预测的影响。作为班级的管理者,班主任应该意识到这
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在学校的建立以及发展的过程中,在以班为单位的集体当中,逐渐衍生出了非正式的班级群体,这一集体的存在将会对班级产生难以预测的影响。作为班级的管理者,班主任应该意识到这一集体的存在,并对其进行关注,通过深入了解以及科学疏导,将其引入正轨,使其在班级中发挥积极影响。本文通过对班级中存在的各种群体深入了解以及系统研究所,从五个方面进行了群体整合,使他们目标统一,有着一致的归属感,角色意识强烈,无论是群体活动的内容,还是行为规范都进行统一标准的管理。
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