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对“分层研究性学习”教学模式在田径专修教学中的运用设计问题进行了理论探讨,通过对学生进行合理的分类,确立适宜的层次目标,引导学生带着问题去学习,使学生真正成为学习的主人,力图为田径专修教法改革提供参考.
“分层研究性学习”在田径专修课程中的运用设计
【摘 要】
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对“分层研究性学习”教学模式在田径专修教学中的运用设计问题进行了理论探讨,通过对学生进行合理的分类,确立适宜的层次目标,引导学生带着问题去学习,使学生真正成为学习的
【机 构】
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华东交通大学,体育学院,江西,南昌,330013
【出 处】
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华东交通大学学报
【发表日期】
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2006年6期
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