近些年来，我国新课改持续性的推广并落实，这就使得我国高中物理的教学内容及教学目标产生了极大的变化，物理教师要积极地创新物理教学方式，让学生学习物理知识的动机变得更强，这样学生才可以保持更为积极主动的状态投入到学习活动当中，才能进一步挖掘自己的创新能力及思维能力。“问题引领式”教学理念投入到高中物理教学中，能够更好地补充并完善课堂的教学内容，结合教学目标设置相应的问题情境，提出问题，利用问题引导学生思索相关的知识点，这样学生在寻求办法解决物理问题的过程中，就能够加深知识的印象并发展各方面的能力。“问题引领式”教学理念的使用，给学生和老师创建了交流合作的互动平台，学生通过解决问题能够更好地体会到物理学科的魅力，有助于学生物理能力的提高。对此，本文主要就“问题引领式”教学理念在高中物理教学中的应用进行深度化的探究，结合当前高中物理教学现状，制定出更为合理的物理教学对策，发挥出“问题引领式”教学理念的应用价值和作用。