【摘 要】
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电路的分析联系着理论教学和实验两大物理主线，且其教学内容与实际有着密切的联系，在高中物理教学中有着举足轻重的地位。电路在实际中其复杂程度是高中教学内容无法比拟的，但在
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电路的分析联系着理论教学和实验两大物理主线，且其教学内容与实际有着密切的联系，在高中物理教学中有着举足轻重的地位。电路在实际中其复杂程度是高中教学内容无法比拟的，但在简化物理情景的情况下，学生对于较复杂的电路，往往也是无从下手，在学习过程中遭到打击，导致对电路分析造成畏难的情绪，失去了对电路的学习兴趣，导致高考及平常考试中同学们得分不高的现象。这引发了我们在物理教学的过程中如何进行教学方式和内容改变的思考，并希望借基尔霍夫方程的引入解决这一问题。
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