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摘要：本文目的是通过研究苏州大学儿科临床医学院《儿科学》双语的课程建设，检查双语教学的效果，得出临床医学课程双语教学的适宜方式、方法。通过调查课程资料、随堂听课、访谈等查看课程的建设情况，通过问卷调查分析学生对课程的满意度。结果表明苏州大学儿科临床医学院《儿科学》实施的双语教学是有成效的，其效果令人满意。得出的结论是对双语课程实施360度建设和管理是非常有成效的，但是临床医学课程双语教学具有特殊性，这点值得注意。
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