【摘 要】
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课题成果鉴定是教育科研活动的重要节点。对于经历了一定阶段的课题研究而言，它既是一种基于特定时代背景、基于特定研究情境的价值判断，更是某一项课题研究进程中的方向引领，因
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课题成果鉴定是教育科研活动的重要节点。对于经历了一定阶段的课题研究而言，它既是一种基于特定时代背景、基于特定研究情境的价值判断，更是某一项课题研究进程中的方向引领，因此，课题成果鉴定活动应该最大限度地体现教育科研所应具备的科学求真、客观求是、严谨求善的过程特质，否则，对于所有课题研究者来说，都是一种不公正；对于教育科研管理部门而言，也是极其不严肃。下面就结合相关的实践，具体谈谈课题鉴定专业人员在成果鉴定活动中到底应该如何作为。一、趋善：课题成果鉴定要秉持两维价值观《人民教育》总编辑傅国亮先生认为，评价一项
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