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【摘 要】当前现代教育技术发展速度惊人，通过现代教育技术能够推动教育改革和发展，能够给教学带来更多的变化，但是前提必须是要有很好的信息素养，对于教师必须要改变自己的教育观念，有更加新的教育技术融入到课堂，所以本文主要分析了现代教育技术和信息素养的关系，通过提高教师的信息素养和现代教育技术能力，培养更多优秀的人才。
【关键字】现代教育工程技术 信息素养 提高
一、现代教育工程技术的特点
首先是方便性，通过现代教育技术，能够让信息传播的更加方便和快捷。通过计算机网络能够快速的把知识和信息传递出来，能够实现全世界的共享，人们在不同区域都可以实现信息的共享，在很短的时间内就可以知道所以发生的事情，网络教育的方便和快捷，大家有目共睹。不仅给学习者带来的方面，而且节省时间和资源，提高了学习的效率。
其次是丰富性，通过现代教育技术，能够丰富学生的学习知识，提高学生的学习效率，增加学生学习的视野。在一般传统的教学中，学生只能通过课本来进行学习，获取知识的方式有限，但是通过现代教育技术，能够实现网络和多媒体互相结合的方式，让教学过程变得更加有趣，提高和培养学生学习的积极性，教学资源也越来越丰富。通过多媒体课件的形式让学生更加有效的接受知识，能够使得教学内容变得更加的丰富，能够培养学生自主学习的积极性，可以更加形象的模拟一些传统教学中做不到的案例等。还可以通过电子作品或者FLASH的方式更加生动的表现出内容，使得一些课本中比较难懂的知识点通过现代教育技术的优势变得更加具体和生动，浅显易懂。
最后就是自主性，通过现代教育技术，要培养学生学习知识的自主性。学习不仅仅是个人的事情，对于知识的渴望有的时候需要通过其他形式进行体现出来，现代教育技术就是个很好的培养形式，但是一定还要注意是以学生为主体，老师在整个过程中应该是起着一个引导作用，要把课堂充分的交给学生，让学生养成自主学习的良好习惯。现代教育技术的使用能够充分的说明这一点，能够把教师和学生的角色进行转变，把传统的教学方式进行改变，改变以往教师的中心地位，把学生的自主性培养起来，这样在整个教学过程中学生学习起来就比较轻松，老师教学也不会太累，从整体上解决了教与学的关系，让学生充分感受到学习的乐趣。
二、使用现代教育工程技术过程中的问题
首先教育信息层次不齐，在网络化社会中，每个人获取的信息都不同，所以会造成教育信息层次不齐，这样很难保证教育质量。教育质量是前提，不能因为教育技术的使用而起到了反作用。信息技术太过于先进，会导致很多不良信息太多，很多学生无法鉴别哪些是好的，哪些是不好的，可能对学生造成很大的伤害。
其次是信息更新不及时，如今的网络信息速度发展的非常快，现代教育技术也是不断的在进行更新，但是网络上和媒体上很多东西却是很久不进行更新的，存在着大量过时的新闻和消息，这样和教育的及时性是不相融的，这样很容易影响到教学，很多老师会采用网络的教育方式，如果信息没有及时跟上去的话，学生所学习到的知识都是陈旧的，严重的和社会脱轨，影响教育教学的发展。
最后是缺乏相关信息技术的能力，很容易产生反作用，很多老师自身不太懂得很多的信息技术，但是为了能够跟上时代的步伐，却频繁的使用信息技术，这样会严重影响老师和学生之间的学习和沟通，使用不当会严重的影响到教学效果，所以一定具备熟练的信息技术能力。
三、现代教育工程技术对信息素养的要求
现代教育技术在目前教学中的应用相当的广泛，也可以说是非常的重要，但是并不意味着现代教育技术能够充当教师的角色。在整个教育过程中，现代教育技术永远都不可能去替代老师的作用，所以教师仍然是最重要的角色，坚决不能忽视教师在整个教学过程中的作用。既然教师作用重大，那么对教师的信息素养的培养就显得非常重要了，试想一下，如果教师不能够对信息技术操作的非常娴熟，那么就无法通过信息技术的优势去改善教学。在如今普及现代教育技术的社会中，一个不懂的信息技术的教师是无法进行教学的，很多知识点无法传达到学生的脑子里。因此，只有当教师能娴熟运用计算机技术、多媒体技术、网络技术，使之成为教学的有机组成部分时，现代化教育技术的效能才能得到充分的发挥，教学质量才能得到有效提高，合格人才的培养才能得到充分的发挥，教学质量才能得到有效提高，合格人才的培养才能得到实现。
可见教师的信息素养还是非常重要的，只有重视了教师了信息素养，才能有效的结合现代教育技术的优势，提高教学质量，培养学生学习的积极性和自主性。通过现代教育技术和信息素养的结合，能够实现传统教育教学的突破，让更多的学生能够完成学习，培养社会有用的人才。
参考文献：
[1]杨兆辉.师生信息素养现状与提升策略[J]. 黑龙江科技信息.2011（13）
[2]苏颖，刘军波.素质教育刍议[J]. 高等函授学报（自然科学版）.2000（04）
[3]周莉.信息素养与信息教育[J].科技情报开发与经济.2005（14）
[4]张莉华.网络环境下教师信息素养的培养[J].科技资讯.2006（04）
【关键字】现代教育工程技术 信息素养 提高
一、现代教育工程技术的特点
首先是方便性，通过现代教育技术，能够让信息传播的更加方便和快捷。通过计算机网络能够快速的把知识和信息传递出来，能够实现全世界的共享，人们在不同区域都可以实现信息的共享，在很短的时间内就可以知道所以发生的事情，网络教育的方便和快捷，大家有目共睹。不仅给学习者带来的方面，而且节省时间和资源，提高了学习的效率。
其次是丰富性，通过现代教育技术，能够丰富学生的学习知识，提高学生的学习效率，增加学生学习的视野。在一般传统的教学中，学生只能通过课本来进行学习，获取知识的方式有限，但是通过现代教育技术，能够实现网络和多媒体互相结合的方式，让教学过程变得更加有趣，提高和培养学生学习的积极性，教学资源也越来越丰富。通过多媒体课件的形式让学生更加有效的接受知识，能够使得教学内容变得更加的丰富，能够培养学生自主学习的积极性，可以更加形象的模拟一些传统教学中做不到的案例等。还可以通过电子作品或者FLASH的方式更加生动的表现出内容，使得一些课本中比较难懂的知识点通过现代教育技术的优势变得更加具体和生动，浅显易懂。
最后就是自主性，通过现代教育技术，要培养学生学习知识的自主性。学习不仅仅是个人的事情，对于知识的渴望有的时候需要通过其他形式进行体现出来，现代教育技术就是个很好的培养形式，但是一定还要注意是以学生为主体，老师在整个过程中应该是起着一个引导作用，要把课堂充分的交给学生，让学生养成自主学习的良好习惯。现代教育技术的使用能够充分的说明这一点，能够把教师和学生的角色进行转变，把传统的教学方式进行改变，改变以往教师的中心地位，把学生的自主性培养起来，这样在整个教学过程中学生学习起来就比较轻松，老师教学也不会太累，从整体上解决了教与学的关系，让学生充分感受到学习的乐趣。
二、使用现代教育工程技术过程中的问题
首先教育信息层次不齐，在网络化社会中，每个人获取的信息都不同，所以会造成教育信息层次不齐，这样很难保证教育质量。教育质量是前提，不能因为教育技术的使用而起到了反作用。信息技术太过于先进，会导致很多不良信息太多，很多学生无法鉴别哪些是好的，哪些是不好的，可能对学生造成很大的伤害。
其次是信息更新不及时，如今的网络信息速度发展的非常快，现代教育技术也是不断的在进行更新，但是网络上和媒体上很多东西却是很久不进行更新的，存在着大量过时的新闻和消息，这样和教育的及时性是不相融的，这样很容易影响到教学，很多老师会采用网络的教育方式，如果信息没有及时跟上去的话，学生所学习到的知识都是陈旧的，严重的和社会脱轨，影响教育教学的发展。
最后是缺乏相关信息技术的能力，很容易产生反作用，很多老师自身不太懂得很多的信息技术，但是为了能够跟上时代的步伐，却频繁的使用信息技术，这样会严重影响老师和学生之间的学习和沟通，使用不当会严重的影响到教学效果，所以一定具备熟练的信息技术能力。
三、现代教育工程技术对信息素养的要求
现代教育技术在目前教学中的应用相当的广泛，也可以说是非常的重要，但是并不意味着现代教育技术能够充当教师的角色。在整个教育过程中，现代教育技术永远都不可能去替代老师的作用，所以教师仍然是最重要的角色，坚决不能忽视教师在整个教学过程中的作用。既然教师作用重大，那么对教师的信息素养的培养就显得非常重要了，试想一下，如果教师不能够对信息技术操作的非常娴熟，那么就无法通过信息技术的优势去改善教学。在如今普及现代教育技术的社会中，一个不懂的信息技术的教师是无法进行教学的，很多知识点无法传达到学生的脑子里。因此，只有当教师能娴熟运用计算机技术、多媒体技术、网络技术，使之成为教学的有机组成部分时，现代化教育技术的效能才能得到充分的发挥，教学质量才能得到有效提高，合格人才的培养才能得到充分的发挥，教学质量才能得到有效提高，合格人才的培养才能得到实现。
可见教师的信息素养还是非常重要的，只有重视了教师了信息素养，才能有效的结合现代教育技术的优势，提高教学质量，培养学生学习的积极性和自主性。通过现代教育技术和信息素养的结合，能够实现传统教育教学的突破，让更多的学生能够完成学习，培养社会有用的人才。
参考文献：
[1]杨兆辉.师生信息素养现状与提升策略[J]. 黑龙江科技信息.2011（13）
[2]苏颖，刘军波.素质教育刍议[J]. 高等函授学报（自然科学版）.2000（04）
[3]周莉.信息素养与信息教育[J].科技情报开发与经济.2005（14）
[4]张莉华.网络环境下教师信息素养的培养[J].科技资讯.2006（04）