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开展义务教育阶段农村居民子女就学地选择意愿及其影响因素研究,对于制定城乡教育一体化发展政策,实施乡村振兴战略,实现义务教育优质均衡具有重要意义。以山东省微山湖库区为案例地,基于205份农户问卷调查数据,采用二元Probit回归模型对农村居民子女在义务教育阶段的就学地选择意愿及影响因素进行分析。研究发现:①被调查农户将子女送往县城接受义务教育的意愿强烈,且多付诸行动。②家庭实际耕地数量、家庭住址距离最近县城的距离以及父母对教育的认知对进城就学意愿具有正向影响;父母的文化程度与家庭教育问题决策者性别对子女进城