【摘 要】
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推进本科层次职业教育建设已成为当前高我国等教育结构调整的一项战略决策,创新创业教育可以作为推进本科层次职业教育的重要抓手,而创新创业素质的提升又是创新创业教育的核心。结合高职本科生特点,通过问卷调查和数据统计分析,构建高职本科院校学生创业素质评价指标体系,并在实证分析的基础上提出相应的对策建议,以期为推进高职本科院校创新创业教育提供有益的参考。
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推进本科层次职业教育建设已成为当前高我国等教育结构调整的一项战略决策,创新创业教育可以作为推进本科层次职业教育的重要抓手,而创新创业素质的提升又是创新创业教育的核心。结合高职本科生特点,通过问卷调查和数据统计分析,构建高职本科院校学生创业素质评价指标体系,并在实证分析的基础上提出相应的对策建议,以期为推进高职本科院校创新创业教育提供有益的参考。
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