摘 要:在初中数学教学过程中,创设符合初中学生的年龄特点的良好的数学教学情境,对于唤醒学生情感,激发学生求知欲,调动学生学习数学的主动性、积极性和创造性有着重要的意义。本文从新课程理念出发,阐明了创设教学情境的多种形式,并指出创设教学情境应注意的问题。 关键词:初中;数学;情境;形式;问题;创设;评价 情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体
该文对单片机领域的新技术在温室控制器中的应用进行了深入的研究与探索,并在此基础上研制出新一代温室控制器MCG.在对被控对象进行深入分析的基础上,确定了控制器设计的总体