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数学是学习后继课程和解决科技问题的工具,更是培养学生理性思维的重要载体。一、数学与素质教育的关系（一）数学建模与素质教育对数学模型而言,数学是工具,解决问题是目的,数学模型的学习是数学知识与应用能力共同提高的最佳结合点，更是理工科院校理工结合的切入点，因此应以数学建模和数学实验活动的有机结合促进工科数学教学改革。