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学习文化对学习行为起着文化引领作用,一定程度上决定着学习的效果。反思性是学习文化的根本属性。但是,由于接受式的学习方式、孤立的学习状态和功利性的学习目的,学习文化反思性实际上长期处于缺失境地。构建学习文化反思性既要求教师和学生转变观念,树立反思的发展观,还要求学校建立合理的规章制度和科学的评价机制。