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随着我国的经济发展和改革的渐渐深入，职业岗位竞争不断的加剧，社会生活的压力不断加码，心理应激源不断增加，心理健康教育迫在眉睫，尤其是对青少年的心理健康知识的普及和教育显得更加紧迫。我们对校内外体制性障碍及其对策进行了认真的实验研究，并且在学校内部进行了心理健康教育管理体制改革，建立了一套适合我校开展心理健康教育的管理体制，促进了我校的教育科研和教育改革，收到了很好的效果。