【摘 要】
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【内容摘要】生物是一门以实验为基础的学科，因此，只有让学生亲身参与实验过程，才能让学生深入掌握知识的本质，将理论知识转化为自己的理解，内化为自己的能力，拓展思维，提高探究实践能力。本文结合高中生物教学实践，对如何增强生物实验教学效果进行了研究。 【关键词】高中生物 实验教学 增强 生物学科是一门以实验为基础的课程，实验教学是生物教学的重要组成部分，对学生深入认识知识本质，提升学科核心素养都具有
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【内容摘要】生物是一门以实验为基础的学科，因此，只有让学生亲身参与实验过程，才能让学生深入掌握知识的本质，将理论知识转化为自己的理解，内化为自己的能力，拓展思维，提高探究实践能力。本文结合高中生物教学实践，对如何增强生物实验教学效果进行了研究。
【关键词】高中生物
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【内容摘要】为进一步落实立德树人的根本任务，培育和优化新时代学生核心素养。本文主要针对目前高中思想政治教学中存在的问题;从核心素养视域角度，进行多方面思考，提出具体可行的教学方法，为新时代高中思想政治课教学活动提供有效的借鉴和参考。 【关键词】核心素养 高中思想政治 教學方法 引言 思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程。作为高中思政课教师，应该用生动鲜活的方式讲好思政课，传播正能量，当
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【内容摘要】在学校教育中，“教师与学生”是教育与教学活动中的两大人力因素。师生之间的“良性互动”现象，是保证顺畅开展和活动效果的基本前提。实现师生互动的途径和方法有很多种，“问题引领”则是其中不容忽视且无可替代的重要形式之一。本文所说的“问题链”教学法，不仅是“以生为本、以学为主”新课程教育理念的实质性体现，而且在激发学生情趣、引领学习思维、优化教学过程、提升质量效益等方面，能够充分发挥无可替代的
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编辑同志： 我儿子古某结婚后就与我们分家了，但是，他每月都要付给我和老伴一定的赡养费。然而，在三年前儿子突然离家外出了，至今毫无音讯。此后，儿子的所有财产都由儿媳代管，可我们多次问她索要赡养费，都没有要到分文，她说她自己没有赡养我们的责任和义务，而我儿子的财产，她只是代管人，无权进行处置，当然，我们知道这可能是借口，却又感到无可奈何，我和老伴都年岁已高，体弱多病，无任何经济收入，只有依靠儿子的
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