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怎样在课堂教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,而不流于形式？本文结合文化生活中的《建设社会主义精神文明》,从“谁来请”“怎么请”“请谁唱”来完成课堂上两大主角教师和学生的“对台戏”。
请“主角”登堂唱戏——必修三《建设社会主义精神文明》教学实践
【摘 要】
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怎样在课堂教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,而不流于形式？本文结合文化生活中的《建设社会主义精神文明》,从“谁来请”“怎么请”“请谁唱”来完成课堂上两大
【机 构】
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安徽省广德中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2016年24期
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