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在学校"一校一品"的特色项目开展过程中,从德、智、体、美四个维度进行介入,以课程渗透、科研推广、社团普及、文化宣传、梯队建设为依托,剖析校园足球发展的路径,探究校园足球的活动开展。
四维介入:“一校一品”模式下校园足球活动实践探究--以连云港师专一附小为例
【摘 要】
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在学校"一校一品"的特色项目开展过程中,从德、智、体、美四个维度进行介入,以课程渗透、科研推广、社团普及、文化宣传、梯队建设为依托,剖析校园足球发展的路径,探究校园足
【机 构】
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江苏省连云港师范高等专科学校第一附属小学
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2019年12期
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★谈校本教研实施的价值与途径 校本教研的定位、目的、准确性、可行性、价值性及实施途径有哪些？怎样通过价值性的校本教研达到其價值，从而为教育、教学、自我提升来调动教师教研的积极性，让校本教研保持高效、发展的态势？可以从课程的角度结合中考体育、高考体育从操作层面谈做了什么、怎么做的、成效如何等，也可以从教师、学生发展的视角谈如何应对、改进、提升校本教研。 ★谈校本教研典型案例的弘扬与补给 捕捉校
通过试验研究吉林省桦甸市油页岩半焦和电厂灰部分代替水泥对初终凝时间和水泥胶砂抗压强度和抗折强度的影响。两种油页岩灰渣分别以10%、20%、30%的掺量代替水泥,通过试验表
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