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物理情境是实现高考评价体系中“四层”“四翼”考察内容和要求的载体,对学生物理学科素养的培养具有关鍵作用.本文通过移动分压和限流接法中滑动变阻器的滑片,发现小灯泡并非由暗到亮均匀的变化,由此给学生创设一个直观的学习探索问题情境,再利用DIS将用电器两端的电压变化通过图像的形式展现在学生面前,进而突破滑动变阻器的选取这一教学难点.