【摘 要】
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在人工智能、移动通讯、计算机网络等技术不断发展的背景下,平板电脑、智能手机等移动终端产品得到了广泛的推广与应用,并切实改变了以教师为主的传统教学模式,使学生能够摆脱书本与课堂的限制,获得了全新的知识吸收及理解的渠道.然而将移动终端数字学习应用到旅游专业课堂教学中,却存在诸多的影响因素,需要教师结合实际,探索出科学合理的移动终端应用策略.基于此,结合移动终端数字化学习所涉及的理论基础,探析其在旅游专业教学中的应用优势及影响因素,提出相应的应用策略.
【机 构】
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长春大学旅游学院,长春130000
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在人工智能、移动通讯、计算机网络等技术不断发展的背景下,平板电脑、智能手机等移动终端产品得到了广泛的推广与应用,并切实改变了以教师为主的传统教学模式,使学生能够摆脱书本与课堂的限制,获得了全新的知识吸收及理解的渠道.然而将移动终端数字学习应用到旅游专业课堂教学中,却存在诸多的影响因素,需要教师结合实际,探索出科学合理的移动终端应用策略.基于此,结合移动终端数字化学习所涉及的理论基础,探析其在旅游专业教学中的应用优势及影响因素,提出相应的应用策略.
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