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“数学的发展一再证明了恫题是数学的心脏”’.问题是数学的开始.因此,可以通过问题的解决来鼓励学生敢于探索与思考.我们所引用的问题的开始可以是一个老问题,也可以是在与别人的谈话中偶尔涉及到的一个想法,或是刚刚被证实的一些理论.这些问题犹如一个个“故事”.在解决的过程中故事也正向我们‘娓娓道来”。