【摘 要】
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思维能力是在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理的一种能力 ,它具有主导性、流畅性、逻辑性、敏捷性、批判性、创造性等 ,数学与思维能力密切相关。数学一向被称
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思维能力是在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理的一种能力 ,它具有主导性、流畅性、逻辑性、敏捷性、批判性、创造性等 ,数学与思维能力密切相关。数学一向被称为“思维的体操”,然而在升学率的阴影笼罩下 ,数学教学却成了应试教学 ,它注重单一的知识传授 ,忽视思维能力的培养 ,造成了学生知识增长与思维能力发展不同步的状态 ,其结果是培养了一批高分低能的学生。经济的飞速发展决定了国家教育的转型——从应试教育转向素质教育。在科学文化素质这一方面 ,重点是发展学生智能。因此在数学教学中应注意有意识地培养思维
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