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在信息技术教学中,我们不能照本宣科,要以学生的现状来重构教材,内容要符合孩子的年龄特点,要有趣味性,要注重知识的探究性,还不能忘记学生个体之间的差异性。
小学信息技术教材重构的实践与思考
【摘 要】
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在信息技术教学中,我们不能照本宣科,要以学生的现状来重构教材,内容要符合孩子的年龄特点,要有趣味性,要注重知识的探究性,还不能忘记学生个体之间的差异性。
【机 构】
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苏州市吴江区同里实验小学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2018年6期
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