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在实验诊断学的实验教学中，形态学标本如管型，病理性脑脊液等的来源越来越困难，尤其是在时间上，标本的来源有随机性，而上课时间是固定的。教学质量很难，要解决这个问题，就必须研究标本的保存与人工制备。作者经过多年的探索与实践，获得了一些标本的保存和制备的体会，这样既保证了教学质量，又减轻了寻找阳性标本的难度。