【摘 要】
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课程改革已经进入理性反思的关键时期,此时,教育教学需要回归学生本身,关注学生的真正发展。追寻“生态”的语文课堂是每一个语文教育工作者必然的智慧选择及自然的执着践行,
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课程改革已经进入理性反思的关键时期,此时,教育教学需要回归学生本身,关注学生的真正发展。追寻“生态”的语文课堂是每一个语文教育工作者必然的智慧选择及自然的执着践行,追寻鲜活的生命、可爱的知识、有趣的课堂、好玩的方法,最终实现学生语文素养的提升和人格的完善。
Curriculum reform has entered a critical period of rational reflection, this time, education and teaching need to return to the students themselves, concerned about the real development of students. Pursuing the “Ecology” Language Class is the inevitable choice of wisdom and natural dedication of every Chinese educator, and the pursuit of fresh life, lovely knowledge, interesting classrooms and fun ways to finally achieve the students’ language literacy Improvement and personality improvement.
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