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普通高中《历史课程标准》教学要求强调“坚持基础性、时代性，应密切与现实生活和社会发展的联系，关注学生生活、关注学生全面发展。”这鲜明地告诉笔者：新课程要突破以学科教材为中心，要关注学生生活、兴趣，又要关注社会发展，充满时代气息；要实现学习方式的突破，把学生对课程的学习过程作为追求全面发展的过程。如何实现这一要求，在历史教学中引导和促进学生主动发展？