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作文是学生认识水平和语言文字表达等综合能力的体现。教学中,乡村教师常常会遇到这样的情况,一说到写作文,大部分学生就感到头痛。事实上,这都是因为方法不对。教师的作用最好是“引而不发,跃如也”,切不可包办。教语文25年,我每次接手初中一年级新生,第一节课就是说话训练。让学生首先作自我介绍,顺便可以谈谈自己对语文学习的看法,还可以说说对语文教学的建议,给予学生充分的表达空间。这样,既拉近了师生之间的距离,又训练了学生的口头表达能力,激发学生学习兴趣。