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少儿英语教学的主要任务是培养少儿对英语的兴趣,发展他们的智力以及培养他们的听说能力等。而儿童虽然好奇心和求知欲非常强烈;但他们具有情绪不稳定,无意注意,直观形象思维和直观行动思维占主导地位等特点,尚处于幼儿园阶段的儿童及低年级学生尤其如此。这对于作为第二语言的英语学习来说,无疑造成了相当大的困难。少儿对某一内容的学习效果,取决于他们对该内容的直接兴趣。但少儿对某一事物的兴趣是如何产生的并且能否长久保持,是一个多方面因素综合作用的结果。英语本身不具备激发他们学习兴趣的条件。因为在我国,目前英语还远离儿童的生