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英语学科核心素养视野下的高中英语情景教学
【摘 要】
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【摘要】 在高中阶段，英语学科占据着十分重要的地位。但是在过去的教学模式中，教师将教学重点放在提高学生英语成绩，夯实学生词汇基础等方面，这不利于学生核心素养的提升。此时，高中英语教师就需要合理运用情景教学法，促使学生能在情境中学会利用英语进行对话和表达，提高学生的文化意识和思维品质。 【关键词】 英语学科核心素养 高中英语 情景教学 【中图分类号】 G633.41 【
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年23期
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【摘要】 阅读是学生与文本内容进行沟通的桥梁，是传承中华优秀传统文化，促进学生健康成长的有效路径。在小学生使用统编版教材的背景下，教师要对教材内容进行深入研究，对教材体例进行思考，并根据学生的实际情况将课内与课外进行整合，通过提高学生阅读兴趣、建立图书角、学生自主学习等促进学生多元化阅读，以使课外资源与课内资源进行有效整合，帮助学生掌握正确阅读技巧，为学生的学习奠定良好基础。 【关键词】 小学
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